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ESTO VA COGIENDO FORMA

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BY Geralt CC0 Creative Commons Ya estamos en la cuenta atrás del curso,  y me siento muy diminuta en este universo entero de eTwinning, que por otra parte, cada vez comprendo mejor. Continuo con mucha ilusión porque soy todavía más consciente, de cuánto me puede aportar el formar parte de este programa educativo europeo. Mi primera aportación formal en él será el proyecto que presento a continuación, y que pondré un marcha junto con mi compañera de inglés, Judit, y los socios del Instituto de Tecnificación de Amposta, así como espero también, un socio internacional, que le seduzca esta idea y nos acompañe durante el proyecto. Quiero agradecer a mis compañeras de curso, Carmen Chirivella y Fina, la cuales, co-evaluaron hace una semana el esbozo de mi proyecto, y cuyas aportaciones han sido tan enriquecedoras para mi, que  las he incorporado de lleno en mi proyecto, ya que considero que lo mejoran, impregnándolo de la filosofía de colaboración en la que se basa el programa eTw
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INMERSIÓN EN TWINSPACE

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Ya he finalizado mi primera tarea del bloque 3 del curso, en la que he entrado en contacto con la plataforma Twinspace.  Comparto mi página , para que los usuarios de twinspace que tengan interés, la puedan visualizar. Lo que me gusta de TwinSpace es el hecho de que sea un espacio privado que garantiza que todos los usuarios presentes son parte de un mismo proyecto educativo, que muy probablemente se han asociado desde etwinning live, teniendo así la certeza de que los adultos-administradores, son docentes acreditados. Por lo tanto, me gusta que sea un entorno digital seguro. En mis proyectos creo que usaré los foros de debate y las páginas. El entorno es muy sencillo e intuitivo. Sí que es cierto que he tenido un pequeño problema, porque a la hora de crear mi página, por primera vez, no me han aparecido los botones de edición y compartición. La parte positiva es que lo he solucionado fácilmente, creando una nueva página, en la que el entorno se ha mostrado tal y com
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EMPIEZA EL ESPECTÁCULO. MI PRIMER PROYECTO

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CCO Creative Commons Tal como he comentado en el foro, de la actividad 2.1.  tengo entre manos, junto con otra compañera de instituto, un Proyecto eTwinning que estamos empezando este curso, y utilizaré esta idea para desarrollar aquí el proyecto de la formación, aprovechando que será un proyecto comentado y evaluado por otros compañeros, que me ayudarán a detectar las debilidades en mi proyecto, llegando a tiempo de subsanarlas, para que a la hora de aplicarlo totalmente en la práctica, salga mejor de lo que habría resultado sin su supervisión y ayuda. Dicho esto, dejo a continuación el Boceto de mi proyecto eTwinning. TÍTULO DEL PROYECTO :  Play With Us: What do you know about English culture? TEMA A TRABAJAR :  Realización de un juego (en el caso de nuestro instituto será un juego de mesa eléctrico) en el que se rete al jugador a acertar preguntas relacionadas con la cultura y tradiciones inglesas .  El proyecto se realizará con alumnos de 2n ESO , es decir,
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¿QUÉ ME PUEDE APORTAR E-TWINNING?

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BY Geralt CC0 Creative Commons En la siguiente tarea del curso de formación se nos pide que analicemos un proyecto existente en e-twinning, para que veamos las posibilidades que nos ofrece, y a la vez, analicemos si nos encontraríamos con alguna barrera a la hora de realizar el mismo proyecto. El proyecto que yo he analizado se llama SOS PLANET. ROBOTICS PROJECT .  He plasmado mi análisis en un padlet utilizando la rutina de la brújula. Aquí abajo os lo dejo para que lo podáis ver.
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MIS PRIMERAS IMPRESIONES EN LA PLATAFORMA e-TWINNING

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By 3dman_eu CC0 Creative Commons Ya estoy registrada en e-Twinning y por fin formo parte de su enorme comunidad educativa. Al principio, como en todo, he estado un tanto desorientada... pero es cuestión de investigar, tocar, probar, buscar... para familiarizarse con la interfaz. Ya he solicitado el contacto de mi tutora en el curso e-Twinning, junto con otros más contactos, con los que creo que podré realizar algún proyecto en común.  Además he empezado a seguir a diversos embajadores e-Twinning, porque veo que tienen bastante actividad en sus perfiles, y de esta manera podré estar al corriente de las novedades que se vayan aconteciendo. Tengo que hacer una pequeña crítica, por lo que respecta al buscador avanzado de personas. Le pido en los criterios que me muestre solo (por probar... más que nada) profesorado que imparta la materia de tecnología, y en los resultados me muestra profesores de todo tipo de disciplinas. No se si el buscador no discrimina correctamente
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¿QUÉ QUIERO CAMBIAR EN EL AULA?

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By Tumisu CC0 Creativ Commons En la siguiente presentación, realizada con Genialy , dejo plasmada un autoanàlisis de mi realidad en el aula. En ella reflexiono sobre los aspectos que me propongo mejorar en mi práctica docente.
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PRESENTACIÓN. ¿QUÉ ES e-TWINNING?

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BY Geralt CC0 Creative Commons Hola a todos: Mi nombre es Amparo,  y soy profesora de Tecnología.  Con esta entrada doy comienzo a lo que será Mi Portfolio Digital, en el que recogeré todas las actividades que realizaré durante la formación PROYECTA e-TWINNING. En esta entrada podréis encontrar, a continuación: Una presentación un tanto personal, jugando al juego "Si yo fuera..." en el que trato de describirme mendiante comparaciones, realizada con Prezi . Y un mapa mental, utilizando la técnica "Visual Thinking" realizado con la plataforma Mindomo , en el que trato de representar lo aprendido en el primer bloque de la formación... ¿Què és e-Twinning? MI PRESENTACIÓN "SI YO FUERA..." ¿QUÉ ÉS E-TWINNING? Your browser does not support frames. View this map on its original site. It was created using Mindomo . Make your own mind maps with Mindomo .
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